特色的故事
SLS研究员计划主任Abby Abbott主持NYSAIS工作坊
1月4日. 艾比·阿博特，圣. 卢克高中的历史老师和同学们 & 早期职业教育项目主任, 主持了一个名为“启动教学研究员计划”的研讨会, 与 纽约州独立学校协会(NYSAIS). 卓越的师资，包括传播圣. 路加的老师，是一个中心支柱 St. 卢克的战略计划:准备好茁壮成长.
雅培在下面分享了更多关于这一激动人心的经历.
最近，越来越多的学校，无论远近，都向圣. 卢克去问我们备受推崇的 教学研究员计划. 全国各地的学校都在想方设法吸引有前途的大学毕业生到他们的校园. 越来越多地, 他们正试图推出自己的内部项目来吸引, 成长, 留住高素质的教育工作者. 知道当地人会对这个话题感兴趣, 我向NYSAIS提交了一份提案，希望举办一个研讨会，讨论如何制定和启动一个内部研究员计划.
这次虚拟研讨会汇集了30多名纽约学校的管理人员, 谁渴望学习如何组织项目来培训有前途的新教育者，并确保他们提供优秀的学生体验. 在40分钟的研讨会上，我讨论了我在招聘早期职业教师时所看重的东西. 我理想的候选人是一个人谁真正想要与学生联系，并已证明内容领域的专业知识. 我也分享了三管齐下的方法. 卢克的创建是为了给新教育者提供必要的支持. 为了我们的同胞, 包括和我或系主任一对一的会面, 将所有的研究员聚集在一起的小组会议, 每周的课堂观察. 这种方法可以帮助学员制定课程计划, 设计评估, 提供学生反馈, 确保公平的, 引人入胜的, 鼓舞人心的课堂环境. 最后，我谈到了我们的暑期强化专业发展项目， 奥古斯特研究所 -为期五天的密集工作坊，旨在为新教师提供可立即转移的工具, 策略, 以及运行一个有效和包容的课堂所必需的活动.
能够分享圣. 卢克与其他私立学校的助教项目对我来说非常重要, 特别是因为它使我们的思想对他人可见，并使圣. 卢克致力于成为教育者的教育者.
